來(lái)自貴州的退役軍人“全周期”教育培訓模式——
營(yíng)門(mén)連校門(mén) 軍魂鑄匠心

“黔山筑水,深情滋養;春風(fēng)化雨,教學(xué)相長(cháng)……”貴陽(yáng)的夏季潮濕多雨,清晨,在位于清鎮職教城的貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,青年學(xué)子洪亮、有力的聲音喚醒了這座城市。

在山水相連的黔貴大地,“政、校、軍、企”四方合力共為,定制開(kāi)發(fā)培訓課程,提升退役軍人職業(yè)教育的針對性、有效性,實(shí)施符合退役軍人發(fā)展需要的教育培訓與就業(yè)資源供給側改革,全力為退役軍人傳授更優(yōu)質(zhì)的知識和技術(shù)技能。

從“送教入營(yíng)”到貫穿始終的技能培訓,再到特色培訓、專(zhuān)項培訓和“訂單班”,一條助力退役軍人高質(zhì)量充分就業(yè)的教育培訓鏈條如同蜿蜒的江水,促成了退役、學(xué)歷提升、培訓、就業(yè)等環(huán)節的有機銜接,“全周期”教育培訓模式隨之成形,幫助退役軍人實(shí)現從“忠誠衛士”到“大國工匠”的轉變。

老師,老班長(cháng)

“全體都有,跑步走!”伴隨著(zhù)響亮有力的口令,十幾名身穿迷彩服的貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“預征班”學(xué)員跑入細雨中的校園,開(kāi)啟了一天的役前訓練。

跑在最前面的楊勇彬老師在學(xué)院負責“預征班”教學(xué)與國旗護衛隊的組織、訓練工作,在學(xué)生眼里,這位曾在武警部隊某特戰旅當了12年兵的老師就像連隊里的老班長(cháng)?!啊Ч碇堋?、軍事大比武,他們最喜歡聽(tīng)我講自己的從軍經(jīng)歷?!鞭D業(yè)安置到高職院校的楊勇彬,雖然身份與職責都發(fā)生了變化,但始終覺(jué)得自己沒(méi)有離開(kāi)軍營(yíng)。

作為貴州省征兵工作先進(jìn)單位,為了向部隊輸送更多優(yōu)秀學(xué)子,2022年,貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建“預征班”,將有意向參軍的學(xué)員與退役復學(xué)大學(xué)生士兵納入班級進(jìn)行統一管理,定期集中開(kāi)展政治理論學(xué)習與體能訓練。

“‘預征班’為入伍前的學(xué)生與退役復學(xué)大學(xué)生士兵搭建了一個(gè)共同學(xué)習、交流的平臺,既能夠幫助即將入伍的學(xué)生做好思想、體能等方面的準備,也可以讓剛剛離開(kāi)軍營(yíng),重新開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與技能的退役士兵盡快適應環(huán)境,找到歸屬感?!辟F州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處負責人陳怡介紹。

“這是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的董美強,他是國旗護衛隊隊長(cháng);這是計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的謝忠林。他們都是班上的骨干力量?!睏钣卤驅@些自己帶出來(lái)的“兵”有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信任與期許。

“我熱愛(ài)這個(gè)崗位,和學(xué)生在一起,我能找到自己的價(jià)值?!辈唤^于耳的口號聲、嘹亮的軍歌、下課后的三公里……在楊勇彬負責的“預征班”上,老師就是老班長(cháng),同學(xué)就是戰友。

何毅老師到武警貴陽(yáng)支隊開(kāi)展電工培訓,授課內容雖與楊勇彬的課程不同,但課堂氛圍同樣“兵味”十足。

“相信不少負責后勤工作的戰友都會(huì )用到測電筆。在使用測電筆時(shí),用手接觸筆尾金屬體,用筆尖金屬體接觸待測物體,如果氖管發(fā)光,則說(shuō)明有電壓,接觸的是火線(xiàn)。大家可以上來(lái)試一試?!焙我阍?huà)音未落,戰士們就紛紛涌向講臺。

2022年以來(lái),在貴陽(yáng)市退役軍人事務(wù)局的協(xié)調下,貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與武警貴陽(yáng)支隊等現役部隊簽訂學(xué)歷提升及技能培訓協(xié)議書(shū),采取“送教入營(yíng)”的方式,開(kāi)展面向現役軍人的電工、管道工、泥瓦工培訓,將技能培訓前置進(jìn)軍營(yíng)。

“‘現役即開(kāi)訓’,我們通過(guò)組織技能培訓,幫助戰友們增長(cháng)本領(lǐng),退役后,他們可以有更多就業(yè)選擇?!痹陉愨磥?lái),“預征班”與“送教入營(yíng)”方向不同,落點(diǎn)一致,都是為了給剛剛踏入校園和軍營(yíng)的青年增羽添翼。

兩本證書(shū),兩份期待

2017年進(jìn)入貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系就讀的汪重于一年后入伍,在西藏邊防部隊服役兩年后,他返校繼續完成大專(zhuān)學(xué)業(yè)并考入貴州理工學(xué)院。今年7月,在取得本科學(xué)歷的同時(shí),汪重將進(jìn)入貴陽(yáng)當地的一家發(fā)電廠(chǎng)工作。

“國家勵志獎學(xué)金獲得者”“貴州省技術(shù)能手”……在校期間,汪重覺(jué)得自己就像圍著(zhù)太陽(yáng)轉的行星,在不斷吸收知識和技能的同時(shí),慢慢地發(fā)出光來(lái)。

入學(xué)、入伍、退役復學(xué)、專(zhuān)升本、參加技能培訓和各種職業(yè)技能大賽,這是汪重六年來(lái)走過(guò)的路。在貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,許多退役復學(xué)大學(xué)生士兵的經(jīng)歷都與他一致,曾在武警部隊服役的蒲青飄便是其中之一。

現就讀于貴州師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的蒲青飄是貴陽(yáng)市技術(shù)能手,熟練掌握網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的他不僅成績(jì)優(yōu)異,還學(xué)了不少非本專(zhuān)業(yè)的技能?!霸谫F州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀大專(zhuān)期間,我們退役軍人的學(xué)費是全免的,學(xué)校還組織了無(wú)人機操控、汽車(chē)維修等不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技能培訓,只要想學(xué),隨時(shí)可以參訓?!?/p>

“退役即入學(xué),需時(shí)可隨訓?!痹谫F州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,退役軍人學(xué)員在進(jìn)行學(xué)歷提升的同時(shí),可以根據自身需求選擇進(jìn)入不同的培訓班學(xué)習相關(guān)技能,為職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎。

2020年以來(lái),貴州省退役軍人事務(wù)部門(mén)與貴陽(yáng)市區域內的16所優(yōu)質(zhì)高職院校緊密協(xié)作,圍繞省、市重點(diǎn)支持的十二個(gè)農業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)及服務(wù)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展十大工程,遴選42個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)和60余個(gè)技能人才實(shí)訓基地、技能大師工作室、軍民融合科技成果轉化應用基地等實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地,聯(lián)合打造適應性培訓、學(xué)歷教育、技能培訓和創(chuàng )業(yè)孵化“四位一體”的退役軍人職業(yè)教育基地。

隨著(zhù)16所成員院校教育培訓資源的共通共享,退役軍人學(xué)員有了學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能證書(shū)的“雙證”加持,對未來(lái)又多了一份期待。掌握多種專(zhuān)業(yè)知識與職業(yè)技能的他們,求職選擇變得更多元,就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力顯著(zhù)提升。

戰友,同學(xué)

“組織‘兵支書(shū)’‘兵經(jīng)理’赴浙江大學(xué)參加培訓,由貴陽(yáng)市退役軍人事務(wù)局與貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同擬定培訓方案,學(xué)院投入50萬(wàn)元作為培訓經(jīng)費;開(kāi)展‘兵教師’專(zhuān)項培訓,由貴陽(yáng)市退役軍人事務(wù)局負責組織實(shí)施,貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院投入30萬(wàn)元作為培訓經(jīng)費,并根據需要提供場(chǎng)地、人員方面的保障……”在位于貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的退役軍人產(chǎn)教融合多功能展廳,記者看到了一張特別的“雙清單”。

“2022年開(kāi)始,我們每年年初都會(huì )擬定這樣一張清單,通過(guò)拉單列表確定雙方的合作事項、具體措施和完成時(shí)限?!辟F陽(yáng)市退役軍人事務(wù)局相關(guān)負責人介紹。

貴州省、市、縣三級退役軍人事務(wù)部門(mén)通過(guò)與貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)席會(huì )議和“雙清單”制度,共同研究制定政策文件,共同謀劃和實(shí)施年度退役軍人職業(yè)教育系列活動(dòng),共同開(kāi)展重大課題和調研,精準掌握退役軍人學(xué)歷提升和技能培訓需求,助推各項優(yōu)惠政策落實(shí)落地,努力讓退役軍人享受到更高質(zhì)量的職業(yè)教育服務(wù)。

“兵支書(shū)”蹇安婷與曾曉龍的故事,就從這張“雙清單”開(kāi)始。

蹇安婷來(lái)自貴陽(yáng)市修文縣久長(cháng)街道長(cháng)久社區,有著(zhù)15年社區工作經(jīng)驗,開(kāi)陽(yáng)縣楠木渡鎮兩路村的曾曉龍則長(cháng)期致力于帶領(lǐng)村民增收致富。同為貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)員的他們,同時(shí)進(jìn)入由貴陽(yáng)市退役軍人事務(wù)局與學(xué)院共同主辦、浙江大學(xué)承辦的“兵支書(shū)”能力提升培訓班,又在同一年參加貴陽(yáng)貴安“兵支書(shū)”職業(yè)能力大賽并獲獎。用蹇安婷的話(huà)來(lái)說(shuō):“我們是戰友,也是同學(xué),一直都在并肩作戰?!?/p>

“通過(guò)‘社工實(shí)務(wù)’課程,我學(xué)到了許多基層治理方法,在為群眾解難幫困時(shí),信心更足了?!薄?022年,我們村的農作物種植收益達20萬(wàn)元,通過(guò)學(xué)習,我找到了發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的好方法?!眱晌弧氨?shū)”在貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相遇不是偶然,經(jīng)過(guò)學(xué)歷提升與特色培訓的“洗禮”,他們與腳下的土地產(chǎn)生了更加緊密的聯(lián)系。

“她教英語(yǔ),我教語(yǔ)文,我們都在清鎮市第一中學(xué)工作,是戰友、同學(xué),還是同事?!?023年7月,曾維三與王冰潔同時(shí)通過(guò)公開(kāi)招考成為“兵教師”,隨后,又一起來(lái)到貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加“兵教師”專(zhuān)項培訓班?!芭嘤栒n程涉及國防教育、師德師風(fēng)、教學(xué)能力、應急救援等多個(gè)方面,與我們在師范類(lèi)院校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課不同,這種專(zhuān)項培訓的實(shí)操性更強,是教師走上講臺前的‘重要一課’?!?/p>

2021年9月以來(lái),貴州省貴陽(yáng)市承辦全國選拔優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教試點(diǎn)工作,截至目前,已公開(kāi)選拔3批次、45名退役軍人帶編上崗成為“兵教師”。在貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,含金量滿(mǎn)滿(mǎn)的“兵教師”專(zhuān)項培訓成了試點(diǎn)工作的“下半篇文章”,幫助即將走上教師崗位的退役軍人提升教學(xué)能力,續寫(xiě)教書(shū)育人的美麗篇章。

畢業(yè),就業(yè)

“畢業(yè)即就業(yè)?!碧崞稹坝唵伟唷?,貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處負責人陳怡脫口而出的是這五個(gè)字。

曾在云南某炮兵部隊服役的帥宗軍是一名“訂單班”學(xué)員,今年27歲的他已經(jīng)在貴州吉利發(fā)動(dòng)機有限公司電氣工程師的崗位上工作了6年?!啊F陽(yáng)市技術(shù)能手’‘筑城工匠’……這些榮譽(yù)背后,有帥宗軍對工作的熱愛(ài)與執著(zhù),而能夠提前入企進(jìn)行各項實(shí)操訓練也是至關(guān)重要的一環(huán)?!标愨榻B。

作為貴州省退役軍人事務(wù)部門(mén)、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與貴州省多家企業(yè)共同開(kāi)展的“訂單、定向、定崗”式教育培訓中的重點(diǎn)項目,校企“訂單班”全力打通院校與企業(yè)之間的信息交流、溝通合作壁壘,定向培養適應崗位需求的技術(shù)型能手,在幫助退役軍人學(xué)員提升技能的同時(shí),為他們創(chuàng )造更多就業(yè)機會(huì )。

“我學(xué)的是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),現在從事的也是自動(dòng)化管理與設備改造工作。畢業(yè)的前一年,有十幾位同學(xué)跟我一樣進(jìn)入了‘訂單班’,跟著(zhù)企業(yè)工程師邊學(xué)邊干,所學(xué)技能與崗位需求完美契合?!碑厴I(yè)后的帥宗軍經(jīng)?;貙W(xué)院向老師請教技術(shù)問(wèn)題,也會(huì )邀請企業(yè)工程師入校授課,“對‘訂單班’學(xué)員來(lái)說(shuō),老師就是工程師,所有的技術(shù)理論都要通過(guò)實(shí)際操作才能掌握,技能是第一位的?!?/p>

院校與企業(yè)的“無(wú)縫銜接”讓越來(lái)越多“訂單班”學(xué)員搭上了就業(yè)“直通車(chē)”,這些“兵工匠”活躍在不同的技術(shù)崗位上,用雙手創(chuàng )造更多可能。

為進(jìn)一步促進(jìn)退役軍人高質(zhì)量充分就業(yè),貴州省退役軍人事務(wù)部門(mén)和貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多家企業(yè)通力合作,通過(guò)貴陽(yáng)市退役軍人產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺建立企業(yè)職位信息庫,通過(guò)定期發(fā)布招聘信息為退役軍人搭建專(zhuān)屬求職平臺。

與此同時(shí),三方通過(guò)聯(lián)合舉辦退役軍人專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì ),鼓勵企業(yè)在招聘時(shí)對退役軍人給予政策傾斜。截至目前,已為退役軍人組織線(xiàn)下招聘會(huì )200余場(chǎng),提供就業(yè)崗位1.2萬(wàn)余個(gè),幫助千余名退役軍人實(shí)現穩定就業(yè)。

隨著(zhù)退役軍人產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺上涉及退役軍人就業(yè)信息、教育教學(xué)資源、技能培訓信息、企業(yè)職位信息的數據庫不斷完善,退役軍人的學(xué)歷提升與參訓渠道得到進(jìn)一步打通。

從“傳道授業(yè)”到“全面服務(wù)”,在貴州,可示范、可復制、可推廣的“工職院”模式在山水之間搭起穩穩的橋梁,連通著(zhù)營(yíng)門(mén)、校門(mén)與企業(yè)。

中國退役軍人·全媒體記者?薛 薇